- Cual han sido las dos dificultades del abordaje de los pequeños grupos a través de la historia?
R- Las dos dificultades del abordaje de los pequeños grupo han sido :
– La primera dificultad de su abordaje obedece entre otras razones , a que algunas formas de vida grupal no provocan sus miembros conciencia diferencial acerca de lo que es un grupo.
– La segunda dificultad proviene de la actitud de las grandes organizaciones colectivas hacia los grupos pequeños.
- Cite la definicion grupo que dio el profesor en clase:
R- un grupo es un conjunto de 2 o más personas que interactúan entre si de manera frecuente cara a cara o por algún medio electrónico y que utilizan el pronombre nosotros.
- Cite dos definiciones mas de grupos expuestos en el capítulo.
R- a) Para Slavson, grupo es la reunión voluntaria de tres o mas personas , en una relacion libre , cara a cara , sujeta a un liderazgo , con una meta común y que, en relacion con ella, genera una relacion dinámica reciproca entre sus miembros , de la cual puede resultar el desarrollo de la personalidad.
b) Para Ohmsted, un grupo es una pluralidad de individuos que se hallan en contacto los unos con los otros ; tienen en cuenta la existencia de unos y otros : poseen conciencia de cierto elemento común importante y creen que establece una diferencia.
- ¿ Que tipo de interacciones encuentra Dreikurs en los grupos?
R- Dreikurs encuentra en los grupos reacciones interpersonales, afectivas, interaccionales y un propósito en común, que en el grupo terapeutico es la cura.
- Señale los cinco componentes de un verdadero grupo, que lo hacen diferente a un grupo sin relacion.
R- Los cinco componentes son: a) interacción dinámica b) meta común c) existe una relacion entre tamaño y función del grupo. d) voluntad y beneplácito. e) Capacidad de autodirección.
- ¿ Cuáles son las 4 funciones fundamentales de un grupo?
- Asignación de lugares y espacios ; b) Cognición y representación c) defensa y protección d) producción y reproducción.
- ¿ Qué pasa , según Bion , cuando un niño se alía con sus hermanos para luchar con sus padres en el seno familiar?
R- Cuando el niño se alía con los hermanos para luchar con los padres en el seno familiar , puede fracasar en los grupos aceptados por la sociedad e integrarse en agrupaciones marginales o delincuentes , en ellas , a través de su rebelión y rechazo contra la sociedad , continua la lucha contra sus padres.
- Que diferencia plantea Helen Durkin que existe entre la concepción que existe entre la concepción de dinámica de los científicos sociales y los terapeutas grupales?
R- Para los terapeutas grupales, la dinámica implica las causas latentes de la interacción entre los miembros individuales del grupo, que producen y conforman el comportamiento grupal mientras que para los sociólogos la dinámica representa los fenómenos conductuales manifiestos del grupo y sus efectos sobre los individuos que lo componen.
- ¿ Que confirmaron los estudios de Lewin y Bavelas sobre las decisiones del grupo?
R- Los estudios de Lewin y Bavelas confirmaron que las decisiones de grupo producen cambios mas importantes en la conducta del individuo, por intentos de su modificación en sujetos aislados.
- ¿ Que confirmaron los estudios de Cartwight y Lippitt sobre los grupos?
1) La pertenencia a un grupo permite escapar de dolorosas perplejidades. Los sujetos que no participan en grupos con sistemas de valores y fines fijos terminan autodestruyéndose (alcoholismo y suicidio). En una sociedad en estado de anomia (falta de claridad o conflicto entre las normas de comportamiento personal o social), el individuo tiene una sensación de futilidad, vacío emocional y desesperación.
La persona necesita ser aceptada como miembro valioso de algún grupo que es significativo para él, pero por otro lado, la pertenencia a un grupo tiende a costarle su individualidad. Ésta puede mantenerse cuando la pertenencia al grupo es temporal y no existe una conformación total a las normas y valores del grupo o se contrarresta por la pertenencia a otros grupos.
2) La visión negativa de los grupos argumenta que: a) no tienen existencia real, son abstracciones, producto de distorsiones conceptuales; b) son malos porque fomentan la regresión y reducen a los hombres a su más bajo común denominador. Los que se adhieren a la visión positiva consideran que: a) los grupos realmente existen, como lo muestra la importancia que tiene para el individuo ser aceptado o rechazado por el grupo; b) los grupos son buenos porque satisfacen necesidades de afiliación, cariño, reconocimiento y autovaloración; también estimulan los valores morales de altruismo, lealtad y sacrificio; son un medio para alcanzar metas imposibles para la sola iniciativa personal.
Esta postura (del movimiento de dinámica de grupo), cosificó e idealizó al grupo, llegando al extremo de afirmar que, quien se dedica a trabajar con grupos debiera oponerse a la individualidad, la responsabilidad individual y la autodeterminación.
3- La postura que se adopta ante los grupos depende de ciertos postulados explícitos o implícitos que guían las opiniones vertidas.
4- El conocimiento adecuado de la dinámica de grupo incrementa los efectos convenientes que pueden tener los grupos.
- Describe las características particulares que tienen los grupos primarios y segundarios.
R- La corriente sociológica clasifica a los grupos en: primarios, en los que los miembros están ligados por lazos emocionales cálidos, íntimos y personales, tienen contactos directos y espontáneos, además son vitalmente interdependientes, satisfacen las necesidades básicas de alimentación, protección y sexo y se orientan hacia fines comunes. Como ejemplos se encuentran la familia, los grupos de amigos y pandillas. No todo grupo pequeño es un grupo primario y hay grupos grandes (como los monasterios) que sí lo son.
En el grupo secundario las relaciones entre los miembros son impersonales, racionales, contractuales, formales. Los contactos entre los miembros son intermitentes, a veces indirectos, a través de diversos medios de comunicación. Los individuos participan sólo en cuanto a sus capacidades especiales y delimitadas.
El grupo es un medio para alcanzar otros fines. A este tipo pertenecen las asociaciones profesionales, los grupos sociales, equipos de trabajo, las organizaciones burocráticas y el Estado.
- Como se clasifican los grupos según su organización defina cada tipo de grupo.
R- Según su organización, los grupos pueden ser estructurados o no estructurados.
- ¿ como clasifica looser los grupos , conforme a su tamaño?
Por su tamaño y función Loeser, L. H. (1979) clasifica los grupos en:
a) Diada, pareja que desarrolla un alto grado de intimidad. (homo y heterosexual) y “valores espirituales”; así como reacciones hostiles y agresivas, porque en ella la responsabilidad por las acciones individuales es fija y evidente. Es el más frágil de todos los grupos, ya que puede desintegrarse por la acción de cualquiera de sus miembros.
b) Triada conjunto en el cual son frecuentes las situaciones de rivalidad, exclusión, celos e impotencia de uno de los miembros o, por el contrario, éste ocupa un lugar predominante, superior al de cualquier integrante de otro tipo de grupo, por ejemplo: juez o equilibrador. La triada está poco expuesta a influencias externas.
c) Pequeño grupo (cuatro a ocho miembros) es el tamaño adecuado para funcionar sin líder ni reglamentos rígidos sin fragmentarse y permite que cada miembro reciba una cantidad aceptable de tiempo y atención. Además es suficientemente grande para manejar con facilidad y seguridad las pulsiones libidinales; ofrecer la variedad de posibilidades transferenciales intragrupales para satisfacer las necesidades de cada paciente; evitar la división en subgrupos y reacciones polarizadas positivas o negativas muy intensas y no puede ser destruido por uno o dos personas.
La heterogeneidad y diversificación de los tipos psicodinámicos en los grupos terapéuticos permite el proceso de interacción grupal en forma atenuada y manejable.
d) Grupo amplio (8 a 30 miembros) es ideal para fines educativos por ser tan grande que admite un liderazgo eficaz y suficientemente pequeño como para permitir una participación activa y una identificación razonable. La transferencia hacia los pares de débil, pero intensa hacia el líder, que resulta revestido de un gran poder.
e) La masa sólo puede existir si cuenta con las reglas fijas y estrictas que existen en un auditorio (horarios, disposición de asientos, silencio obligatorio). Únicamente se mantiene unida cuando un ejecutante o director domina por completo la acción.
