Ya hemos presentado un modo de clasificación de los tests en los articulos anteriores, nos referimos a los modelos psicométricos y a los proyectivos.
El enfoque psicométrico y el proyectivo, a pesar de su aparente oposición en los objetivos y procedimientos de evaluación, mantienen características comunes:
• Ambos enfoques asumen el criterio de la estabilidad de la conducta.
• El procedimiento de evaluación, en ambos enfoques, se dirige a descubrir las estructuras internas o características de personalidad del individuo, que nos permitieran predecir su comportamiento.
• Se entiende la evaluación como una actividad independiente de la intervención.
